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人才培养方案
建设目标
进度安排
预期效果
2011年11月22日开会通知 11-22
会议通知 10-10
关于2011年“十一”国庆节放假 09-27
关于2011年中秋节放假的通知 09-07
2010-2011(二)学期各班期末 07-22
7月5日会议通知 07-04
政法学院暑期实践团队购买衣服 06-30
关于上交岗位设置与聘用相关材 06-20
 
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预期效果

    经过今后4年的精心建设,努力取得以下预期成果:
    1、建设一支学术水平高、教学精湛的师资队伍。形成以高水平师资为核心的人才队伍,形成有利于人才的引进和培养、激励各类人才积极性充分发挥的制度环境和学术生态。培养或引进博士3-4人,晋升或引进正高职称教师3-4人,培育3-5名校级教学名师,1名省级教学名师,形成一支素质优良、结构合理、团结合作、朝气蓬勃、相对稳定的师资队伍。培育一批优质高效的教学科研创新团队,1-2个教学团队进入校级、省级或国家级优秀教学团队建设行列。
     2、构建引领本地区教育发展和科学合理、特色鲜明并具有推广价值的专业人才培养方案和培养模式。结合师范生培养工作,集中多方面的力量,制定出富有特色、具有推广价值的专业人才培养方案和培养模式。
    (1)在培养目标复合上,通过拓宽专业口径,优化知识结构、强化实践能力、研究能力、创新能力,提高综合素质,实现由过去高级专门的单一型人才培养向集教学、科研、管理、创业于一体的复合型人才培养转变。
    (2)在教学内容复合上,依托思想政治教育多学科的优势,从主干学科、课程体系、教学内容三个层次改造、整合、优化,提升思想政治教育专业整体水平,构建起适应民族地区基础教育改革和发展需要的思想政治教育专业复合型人才培养的课程体系。
    (3)在教学模式复合上,通过整合校内校外教育资源、网下网上教育资源,改变传统单一课堂教学模式,构建起思想政治教育专业课堂理论教学、研究型教学、实践性教学和网络教学于一体的立体化教学模式。
    (4)在实践教学复合上,依托民族地区丰富的思想政治教育资源优势和教学实践基地,将教学与社会实践结合起来,构建起“课程实践——专业实习——学位论文科学研究”三个阶梯的梯度实践体系。
    3、进一步建设本专业精品课程群。建设符合人才培养目标、注重培养学生实践能力与创新精神的先进完备的课程体系,依托学科优势,从主干学科、课程体系、教学内容三个层次改造、整合、提升思想政治教育专业,实现各课程之间的渗透和互补,并把一些有优势、有发展潜质的课程延伸到全院。力争获得2门校级精品课程,1-2门省级精品课程,1门进入国家级精品课程建设行列。
    4、教学方法与手段改革取得显著成效。启发式、研究型教学广泛开展,学生自主学习能力显著提高。自主开发专业基础课和主干课多媒体课件达到50%以上,主要的专业基础课和主干课同时使用立体化教材,形成立体化的课程教学形式,并上升为一种独特的教学方法论。密切跟踪现代教育技术发展的趋势,探究现代教育技术在数学教育中的应用与发展,开展网上教学资源的建设,完成相应的教学网站和网络课程4-5门。并且不断开辟网络学习的新空间,逐步建立网上答疑、网上作业传输和批改等系统,满足多元化教学需要。
    5、建设高质量教材。自主编写主要专业基础课和主干课的教材或教学辅导材料,力争出版3-4本优质教材及教学辅导书,并争取1-2本进入国家“十二五规划教材”,建设一批在全区乃至全国有一定影响的思想政治教育类精品课程与教材,努力体现高质量的追求;同时,根据特色需要,结合教学实践和经验,选用高水平、有特色的教材。
    6、完善的实践教学体系。结合师范类专业的特点,建设5-8个有长期稳定合作关系的高质量的综合实习实践教学基地,建设省级实验示范中心1个。依托实习实践教学基地等条件优势,指导学生进行社会调查与实践教学等活动,加强学生创新意识和操作能力的训练,使本专业的师范教育在理论与实践的结合上成为一个典范,带动其他专业相关技能的发展,大幅度提高整体办学实力。
    7、获得一批高层次的研究课题,涌现一批高水平的教研、科研成果。特别是中学政治课教学研究成果,形成教学与科研相互促进的长效机制。发表高水平教研论文30篇,获自治区级、厅级奖励5项,发表高水平科研论文50篇,力争在国家级优秀教学成果有突破。
    8、构建科学合理的教师教学质量评价体系和学生学习质量评价体系。坚持“以学生发展为本”的教学评价理念,从学生知识掌握情况、考试情况、实践创新情况、参与学术研究情况等方面综合评价教学效果,科学设计评价内容与方式,促进高效的学习活动形成。
通过建设,每年可为广西基础教育政治课教学输送一批具有专业理论和技能的德才兼备的教师教育专门人才,满足广西基础教育政治学科综合改革的需要,带动汉语言文学、英语、历史、数学等师范相关专业相关技能发展,使之成为办学实力得到大幅度提高,逐步建成成为国内相关领域有一定影响,具有民族地区特色的重点特色专业;形成科学合理、具有推广价值的专业人才培养方案和人才培养模式,建设一批高质量的综合实习实践教学基地;建设一批水平高而且具有推广运用价值的特色教材或学术著作,建设一支优秀的专业教学团队和科研创新团队。
 

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